刘一杉
北京
北师大语言学博士,对外汉语教师
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  • 如何成为对外汉语教师

    和认识的或不认识的人谈起“对外汉语”,有的人不解其意,我会解释为“教外国人说中国话”。有的人稍有耳闻,便马上想到“孔子学院”,下一个问题一般是“对外语要求特高吧?”有的人会觉得教外国人说中文一定很有意思,因为自己是地地道道的中国人,所以教外国人肯定感觉超爽,自信爆棚。那么,教外国人说中国话到底是怎么教的?是什么感觉?乐趣何在?困难何在?如果你真的做这一行,需要什么样的知识和素质? 如果你打算报考对外汉语专业的本科,你想知道你将来要学些什么吗?你知道“对外汉语”和“中文系”有什么不一样吗?如果你想报考对外汉语专业的硕士或博士,你有明确的兴趣和研究方向吗?你设想过你可以做哪些方面的研究吗? 如果你已经有了你自己的专业,希望以“非科班出身”的背景走进这个专业,将会面对怎样的环境?应该做哪些准备工作?学些什么?怎么学?考什么?怎么考? 除了作为一个大学专业存在,“对外汉语”也可以是一个职业。不论你是不是“科班出身”,如果你以“对外汉语”为职业,那么主要的职业道路有哪些?出国教学是不是很容易?要怎样才能实现?如果不出国,国内的相关机构有哪几种?对汉语老师分别有什么样的要求?收入情况到底怎么样?“对外汉语”作为一个行业的宏观状况如何? 近几年的新闻报道中我们常常看到关于“全球汉语热”的文章,“汉语热”到底有多热?“国家汉办”“孔子学院”等机构和“对外汉语”到底是什么关系? 通过我们的交流,你将可以了解到: 对外汉语专业需要什么素质,学什么,怎么学? 非对外汉语专业背景的人怎样更快地走进这个领域? 汉语老师应该掌握什么,怎么教汉语? 对外汉语教师行业的整体状况以及就业前景怎样?

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  • 聊聊对外汉语教学课件设计

    随着国家汉办的宣传推广和孔子学院等汉语教育机构的蓬勃发展,越来越多的人开始认知、关注进而走进对外汉语行业。与十年前相比,对外汉语教师队伍真可谓是“人丁兴旺”了。很多新手教师和国际汉语教学志愿者,都希望在教学上能尽快成熟,让自己变成一个“有底气,有自信”的老师。教学课件的设计是如今教学中重要的一部分,它与一般的报告型演示设计有相通之处,但因为用于教学,它也有许多针对教学情境的特点,与通常的报告演示有所不同。 在这样的情况下,新手对外汉语教师或志愿者容易遭遇: 对于应该用什么样的材料辅助演示什么样的教学内容不太清楚。 对于有哪些各类的演示材料以及如何获得这些材料了解不够多。 对于演示材料的实际价值判断有偏差。 按照常规演示设计的组织习惯制作课件,课件和老师争夺学生注意力,演示文稿帮倒忙。 银幕上的内容和课堂讲解操练节奏配合不好。 制作课件时速度很慢,还总觉得不那么好看。 我在对外汉语教学领域学习工作十年,接触课件设计十七年,认真学习钻研演示设计十年以上。课件设计作品获得过省部级比赛大奖。非常乐意将自己的一些想法和经验分享给新手教师和志愿者,也非常欢迎同行交流切磋,共同提高。 我愿意与你分享的内容包括: 如何收集演示材料? 衡量和预估演示材料的价值,即有效性; 如何在课件设计中贯彻注意力管理的思想(重点)? 通常比较适应于不同教学内容的不同设计方法; 课件设计可以快速而且美观,有些简单的平面设计原则,的软件操作技巧,易学易会。 如果可以,请带着您的电脑一起来,我们可以针对某个具体的课件进行探讨。PPT可以,Keynote也可以,这样既可以交流设计思路,也可以交流软件操作技巧。 PS.在选择与我见面前,请把你的问题更具体化。毕竟一小时的谈话只能解决一个小问题。请把你的问题提前发给我,方便我做更精确的准备,提升见面效率。期待与你的见面。

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行家自述

我叫刘一杉,出生于中文专业“世家”,自幼对人文艺术充满浓厚的兴趣。本科毕业于中国人民大学经济学院经济学专业,而今回首,本科阶段及之后的两年是目前为止人生最“跑偏”的几年。这也是我特别希望帮助比我年轻的朋友们“看清专业,选好专业”的重要原因。后来凭兴趣跨专业,辞职后用九十天时间复习考研,进入北京师范大学学习语言学及应用语言学专业(汉语国际教育方向),瞬间感觉天清地朗,走上了“属于我的路”,继而先后取得该专业的硕士及博士学位,对语言学专业及对外汉语方向的学习内容、学习方法及研究和研究方向有着自己的体会和想法。 从研究生一年级开始从事一线教学,近十年来教过语言基础课的几乎所有课型以及一部分中文专业留学生的专业课。面对过美国、墨西哥、韩国、泰国等国的单国别班,更多的当然是多国别的混编班,具备丰富的教学经验,了解各国各类学生的学习风格和优势劣势。 同时,因为硕博期间的同学分布在世界各地的各类汉语教学机构,所以对当前对外汉语行业的整体状况及就业情况有相对全面的了解。 希望能凭借自己的知识和经验,帮助有需要的人们了解“对外汉语”作为专业和行业的真实情况,为高中生朋友(尤其是文科生)描绘一个更真实的对外汉语专业,帮助未来的同行勾勒职业的前景。

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